Cum prezentăm o carte

Fişa elevului

1.   Date despre autor : naţionalitate, date biografice, epoca în care a scris cartea, profesia (dacă este cazul), alte date considerate de interes, alte opere.

2. Despre ce este vorba în carte

a. lucrare beletristică : personaje principale, locul şi timpul acţiunii, stilul, perioada în care se petrece acţiunea, rezumarea acţiunii (fără a dezvălui finalul)

b. lucrare ştiinţifică : domeniul, capitole, ilustraţii, modalitatea de prezentare (stil accesibil, stil prea elaborat etc.)

3. De ce mi-a plăcut/nu mi-a plăcut cartea : o frază succintă (2-3 motive)

4. Citirea unui scurt fragment din carte

Prof. Antonina Panait

Fişă elevi

Căutarea documentelor carte la raft

Fişa teoretică a elevilor

Din punctul de vedere al conţinutului, documentele din CDI sun împărţite în două mari categorii:

I.                    Ficţiune (beletristică): cărţi al căror conţinut este rodul imaginaţiei autorului.

II.                 Documentare (lucrări ştiinţifice): cărţi al căror conţinut este rezultatul cercetării ştiinţifice şi care conţin informaţii reale, verificabile.

Aceste două tipuri de documente se regăsesc în CDI în două zone distincte:

I.                    Spaţiul de lectură (colţul de lectură, spaţiul lecturii de plăcere)

II.                 Spaţiul lucrărilor documentare (spaţiul documentarelor)

Ordonarea la raft

I.                    Lucrările de ficţiune sunt ordonate la raft în ordine alfabetică, la clasa 85 (821). Culoarea din margareta documentarelor este gri, iar cota (adresa cărţii la raft) este alcătuită din numărătorul 85 şi numitorul din trei litere (primele trei litere din numele de familie al autorului – pentru lucrările cu maximum trei autori, respectiv primele trei litere din titlul documentului – pentru lucrările cu autor necunoscut sau cele cu mai mult de trei autori).

Atenţie! Albumele de ficţiune (cărţile cu imagini multe şi text scurt) sunt ordonate în bacurile din spaţiul lecturii de plăcere.

II.                 Documentarele sunt ordonate la raft în funcţie de Clasificarea Zecimală Universală, iar în cadrul fiecărei clase, alfabetic. Numerotarea începe cu clasa 0, de la stânga spre dreapta.

Exemplu:

Dacă avem nevoie de o carte de fizică, vom căuta la clasa 5 (Matematică şi ştiinţe), subclasa 3 (Fizică), culoarea verde (care corespunde în codul culorilor clasei 5 din CZU).

Atenţie!

• Pentru a găsi o carte ştiinţifică la raft, trebuie să consultăm margareta documentarelor şi CZU.
• Clasa 4 este clasă liberă, deci nu o vom găsi la raft.
• Cărţile de istorie şi critică literară sunt documentare, la fel şi dicţionarele lingvistice, deci le vom găsi în spaţiul documentarelor, la clasa 8.
• Cărţile sunt întotdeauna ordonate sub eticheta de raft!
• Pentru orice dificultate întâlnită, cereţi ajutorul profesorului documentarist!

CZU. Codul culorilor

Clasificarea Zecimală Universală. Codul culorilor (Margareta documentarelor[1])

Clasificarea Zecimală Universală este un sistem de divizare a ansamblului cunoştinţelor umane în zece clase principale, numerotate de la 0 la 9, fiecare clasă principală având alte zece subclase ş.a.m.d.

În centrul de documentare şi informare se folosesc clasele principale, iar unde este cazul, subclase:

0. generalităţi;

1.   filozofie;

2.   religie;

3.   ştiinţe sociale şi politice; 37.  învăţământ;

4.   clasă liberă prin trecerea lucrărilor de lingvistică la clasa 8;

5.   ştiinţe exacte; 51.matematică;

6.   ştiinţe aplicate;

7.   arte, sport, timp liber;

8.   literatură, lingvistică; 821.literatură

9. geografie, istorie.

Codul culorilor[2] propune pentru fiecare clasă CZU o culoare[3], pentru mai buna reperare a documentelor la raft:

0-     negru;

1-     maro;

2-     roşu;

3-     portocaliu;

4-     galben;

5-     verde;

6-     albastru;

7-     violet;

8-     gri;

9- alb.

Sistemul de cotare (CZU şi codul culorilor) trebuie afişat la loc vizibil în CDI, sub forma unei margarete cu petalele colorate, pe fiecare petală aflându-se şi conţinutul clasei CZU, sau sub o altă formă aleasă de responsabilul CDI.

Etichetele aplicate pe cotor şi etichetele de raft păstrează aceleaşi culori, simplificând astfel căutarea utilizatorilor.

---

[1] Termenul a fost preluat din franceză, iar pentru a nu crea confuzii cu termenul „documentar” (lucrare ştiinţifică), se poate utiliza sintagma „codul culorilor”.

[2] Margareta documentarelor a fost propusă în 1983 de către CRDP (Centrul Regional de Documentare Pedagogică) din Grenoble.

[3] Culorile nu pot fi schimbate, aşa cum nu pot fi schimbate nici clasele CZU.