Curriculum vitae

Informaţii personale
Nume / Prenume	PANAIT ANTONINA
Adresă	Alba Iulia, str. Cloşca
Tel./Fax (profesional)	0258-739 118
E-mail	antoninapro@yahoo.fr
Naţionalitate	română
Experienţa profesională
Perioada	1997 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Profesor titular (Limba franceză)
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Perioada	oct.2000-iun.2001
Funcţia sau postul ocupat	Consilier pentru activităţile educative şi extracurriculare cu rang de director adjunct
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Perioada	nov.2000-nov.2003
Funcţia sau postul ocupat	Responsabil CDI voluntar (10 ore/săptămână)
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Perioada	nov.2003-sept.2008
Funcţia sau postul ocupat	Bibliotecar în CDI (1/4 normă)
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Perioada	2004 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Formator naţional
Numele şi adresa angajatorului	Ministerul Educaţiei şi Cercetării
Perioada	2004 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Responsabil cu dezvoltarea profesională în unitatea şcolară
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Perioada	01.09.2007 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Membru în Consiliul Consultativ al Centrelor de Documentare şi Informare
Numele şi adresa angajatorului	Inspectoratul Şcolar al Judeţului Alba, str. General Bethlen, nr.7, Alba Iulia
Perioada	01.09.2007 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Profesor metodist pentru CDI
Numele şi adresa angajatorului	Inspectoratul Şcolar al Judeţului Alba, str. General Bethlen, nr.7, Alba Iulia
Perioada	01.09.2008 până în prezent
Funcţia sau postul ocupat	Responsabil de cerc pedagogic (profesori documentarişti)
Numele şi adresa angajatorului	Inspectoratul Şcolar al Judeţului Alba, str. General Bethlen, nr.7, Alba Iulia
Perioada	15.09.2008-15.06.2009
Funcţia sau postul ocupat	Profesor documentarist calificat (cumul, ½ normă)
Numele şi adresa angajatorului	Şcoala cu cls. I-VIII „Iuliu Maniu” Vinţu de Jos, str. L. Blaga, nr. 22A
Activităţi desfăşurate în calitate de formator naţional  CDI
Perioada	03-05 apr. 2003
Tema stagiului	Formarea consilierilor pentru inovaţie pedagogică
Organizator	CCD Alba
Număr participanţi	26
Perioada	14-19 iul. 2003 (36 ore)
Tema stagiului	Proiectul şcolii şi proiectul CDI în cadrul politicii documentare naţionale.CDI şi meseria de documentarist: rol şi funcţii.
Organizator	CCD Prahova
Număr participanţi	59
Perioada	25-27 sept. 2003 (36 ore)
Tema stagiului	Informare privind proiectul CDI. Amenajarea şi gestionarea unui CDI.
Organizator	CCD Prahova
Număr participanţi	30
Perioada	25-27 sept. 2003 (18 ore)
Tema stagiului	CDI pentru o politică a inovaţiei
Organizator	CCD Prahova
Număr participanţi	30
Perioada	2-4 oct. 2003 (18 ore)
Tema stagiului	CDI pentru o politică a inovaţiei
Organizator	CCD Deva
Număr participanţi	24
Perioada	16-18 iul. 2004 (24 ore)
Tema stagiului	Rolul şi funcţiile CDI. Misiunile profesorului documentarist. Activităţi specifice în CDI.
Organizator	CCD Alba
Număr participanţi	30
Perioada	26-28 iul. 2004 (24 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare
Organizator	CCD Timiş
Număr participanţi	36
Perioada	25-27 oct. 2005 (18 ore)
Tema stagiului	Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Alba
Număr participanţi	34
Perioada	04-06 mai 2006 (24 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare
Organizator	CCD Mehedinţi
Număr participanţi	33
Perioada	11-13 mai 2006 (24 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare
Organizator	CCD Constanţa
Număr participanţi	28
Perioada	19-21 oct.2006 (24 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare. Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Timiş
Număr participanţi	32
Perioada	21-25 mai 2007 (48 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare. Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Arad
Număr participanţi	24
Perioada	26-31 mai 2007 (48 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare. Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Timiş
Număr participanţi	25
Perioada	16-21 iun. 2008 (48 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare. Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Timiş
Număr participanţi	27
Perioada	22-27 iun. 2008 (48 ore)
Tema stagiului	Proiectul CDI- sensibilizare şi informare. Proiectul de amenajare a CDI
Organizator	CCD Arad
Număr participanţi	22
Perioada	10-12 nov 2008 (24 ore)
Tema stagiului	Activităţi pedagogice şi culturale în CDI
Organizator	CCD Alba
Număr participanţi	25
Perioada	02-04 martie 2009 (24 ore)
Tema stagiului	Activităţi pedagogice şi culturale în CDI
Organizator	CCD Alba
Număr participanţi	29
Educaţie şi formare Perioada	1992-1997
Calificarea / diploma obţinută	Licenţiată în Filologie, diplomă de licenţă
Disciplinele principale studiate / competenţe profesionale dobândite	Limba şi literatura românăLimba şi literatura franceză
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba Iulia
Perioada	1997-1999
Diploma obţinută	Certificat de definitivare în învăţământ
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca
Perioada	martie-iunie 1999 (40 de ore)
Diploma obţinută	Adeverinţă
Competenţe profesionale dobândite	Metodice şi legislative
Denumirea programului	Metodologia formării continue a personalului didactic
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	CCD Alba
Perioada	martie 1999-dec.2000 (40 de ore)
Diploma obţinută	Adeverinţă
Competenţe profesionale dobândite	Competenţe de bază, metodice, pedagogice şi psiho-relaţionale, curriculum, discipline opţionale, manuale alternative şi alegerea lor, evaluarea, învăţământul diferenţiat şi inteligenţele multiple, managementul clasei, învăţarea activă, consilierea şi orientarea şcolară.
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	CCD Alba
Perioada	24 sept.-14 oct. 2000
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Tehnici documentare şi derularea activităţilor în CDI
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Centre Regional de Documentation Pedagogique de Champagne-ArdenneCDDP de la Marne
Perioada	29 ian. 2001
Diploma obţinută	Adeverinţă
Competenţe profesionale dobândite	Prevenirea dezadaptării şcolare la preadolescenţi şi adolescenţi
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	ISJ AlbaCentrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Alba
Perioada	09-12 apr. 2001
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Formarea personalului din CDI
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SCAC al Ambasadei Franţei la Bucureşti
Perioada	02-06 iul. 2001
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Utilizarea softului de gestiune documentară BCDI2
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SCAC al Ambasadei Franţei la Bucureşti
Perioada	09-27 iul. 2001 (75 de ore)
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Utilizarea metodelor de învăţare a limbii franceze ca limbă străină
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Université d’été de Boulogne-sur-Mer
Perioada	24-29 sept.2001
Diploma obţinută	Certificat
Competenţe profesionale dobândite	Managementul instituţiei şcolare ca centru de documentare şi informare;Valorificarea resurselor CDI pentru ridicarea calităţii educaţiei şcolare; Gestiunea unităţii şcolare şi a vieţii şcolare (gestiune pedagogică, resurse umane).
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Ministerul Educaţiei şi CercetăriiSCAC al Ambasadei Franţei la Bucureşti
Perioada	17-30 apr. 2002
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Formarea documentariştilor din CDI
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	CRDP de Champagne-Ardenne
Perioada	15-19 mai 2002
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Formarea documentariştilor din CDI
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SCAC al Ambasadei Franţei la Bucureşti
Perioada	08-12 aug. 2002
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Formarea documentariştilor din CDI
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SCAC al Ambasadei Franţei la Bucureşti
Perioada	sept.1999-sept.2003
Diploma obţinută	Certificat
Competenţe profesionale dobândite	Gradul didactic II
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba Iulia
Perioada	14-24 dec. 2003
Diploma obţinută	Atestat
Competenţe profesionale dobândite	Lingvistice şi pedagogice
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	CROUS ParisCRDP Academie de Paris
Perioada	2004-2007
Calificarea / diploma obţinută	Gradul didactic I, certificat
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba Iulia
Perioada	octombrie 2005-martie 2006
Calificarea / diploma obţinută	Certificat
Denumirea programului	Iniţiere în gestionarea şi utilizarea laboratorului informatizat
Disciplinele principale studiate	-Sistemul de suport al mentenanţei-FORCARE-Calculatoare şi reţele locale (noţiuni de bază) -Sistemul de operare Suse 9 Linux Server -Sistemul de operare Windows XP Professional -Suita Microsoft Office Professional 2003 ROM -Lotus Notes Mail
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	MEC, Forte România
Perioada	2005-2007 (3 semestre)
Calificarea / diploma obţinută	Profesor documentarist
Disciplinele principale studiate / competenţe profesionale dobândite	Ştiinţele documentării şi informării
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Universitatea Bucureşti
Perioada	06-10 martie 2006 (30 de ore)
Diploma obţinută	Adeverinţă
Denumirea programului	Cursuri de formare profesională
Competenţe profesionale dobândite	-Utilizarea AeL-Elaborarea materialelor educaţionale pentru AeL
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SIVECO România
Perioada	13-14 martie 2006
Diploma obţinută	Diplomă de participare
Denumirea programului	Eu fac ştirile. Satul românesc, sat european
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Delegaţia Comisiei Europene în România
Perioada	3-5 octombrie 2007
Diploma obţinută	Diplomă de participare
Denumirea programului	Seminar de acumulare profesională şi specializare
Disciplinele principale studiate	-Protecţia mediului-Educaţie ecologică
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Ministerul Mediului şi Dezvoltării DurabileAdministraţia Fondului pentru Mediu
Perioada	Sem. I, an şcolar 2006-2007 (96 de ore)
Calificarea / diploma obţinută	Atestat de formare continuă a personalului didactic
Denumirea programului	Program de dezvoltare profesională pe baza activităţii proprii desfăşurate în şcoală
Competenţe profesionale dobândite	-Utilizarea metodelor de predare pentru angajarea activă a elevilor în procesul de învăţare.-Elaborarea şi folosirea unei game largi de instrumente de evaluare pentru a identifica diferenţele în progresul elevilor. -Cunoaşterea stilului de învăţare, mediului familial şi social al elevilor pentru a facilita învăţarea la clasă. -Dezvoltarea de materiale şi de proiecte pentru a-i ajuta pe elevi să adapteze informaţiile curriculare la mediul rural şi la viaţa lor de fiecare zi. -Elaborarea unor materiale şi exerciţii în vederea susţinerii elevilor care nu vorbesc limba română acasă pentru stăpânirea curriculumului şcolar. -Utilizarea calculatorului ca instrument ajutător în procesul de predare-învăţare la clasă.
Perioada	Sem.II, 2007-2008 (89 de ore)
Calificarea / diploma obţinută	Atestat de formare continuă a personalului didactic
Denumirea programului	Instruirea în societatea cunoaşterii
Competenţe profesionale dobândite	-Folosirea tehnologiei pentru a dezvolta competenţe necesare elevilor în secolul XXI.-Identificarea căilor prin care elevii şi profesorii pot utiliza tehnologia pentru a stimula procesul de învăţare prin cercetare, comunicare şi colaborare. -Încurajarea utilizării strategiei de instruire diferenţiată. -Dezvoltarea gândirii critice şi a gândirii sistemice pentru rezolvarea de probleme. -Promovarea lucrului în echipă pentru optimizarea instruirii.
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	SIVECO România
Perioada	09 iul. 2009
Calificarea / diploma obţinută	Adeverinţă
Denumirea programului	Stagiu de formare
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	Inspectoratul Şcolar al Judeţului Alba
Competenţe profesionale dobândite	Elaborarea de subiecte şi bareme pentru concursul naţional de ocupare a posturilor didactice vacante
Perioada	9-10 oct. 2009 (12 ore)
Calificarea / diploma obţinută	Atestat
Denumirea programului	Le français en jeu. Acquisition du lexique et de la grammaire autrement.
Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare	MECI, ISJ Alba, Centre Culturel Français de Cluj-Napoca
Limba maternă	româna
Limba(i) străină(e) cunoscută(e)	franceza, engleza
		Înţelegere		Vorbire		Scriere
		Ascultare	Citire	Participare la conversaţie	Discurs oral	Exprimare scrisă
Limba franceză		C2	C2	C2	C2	C2
Limba engleză		A2	A1	A1	A1	A1
Competenţe şi aptitudini tehnice	Utilizarea TIC
Competenţe şi aptitudini de utilizare a calculatorului	Avansat (word, power point, excel)
Permis de conducere	nu

Lucrare din bibliografia pentru titularizare (prof.doc.)

Georgeta Bădău                                                                             Antonina Panait

AMENAJAREA ŞI GESTIONAREA UNUI CDI

Ghid

pentru  personalul din centrele de documentare şi informare

ALBA IULIA

2009

ISBN 978-973-0-06751-4

SUMAR

1. GESTIONAREA SPAŢIULUI C.D.I.
1.1. Spaţii specifice: suprafeţe, caracteristici (amplasare, dotare cu materiale şi echipamente informatice şi audiovizuale)	p.5
1.2. Iluminare, căldură, alimentare cu energie electrică, securitate, norme P.S.I.	p.14
2. GESTIONAREA MATERIALELOR ŞI A ECHIPAMENTELOR
2.1. Mobilierul	p.15
2.2. Materialele decorative şi de semnalare	p.20
3. GESTIONAREA FONDULUI DOCUMENTAR AL UNUI CENTRU DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE
3.1. Dezvoltarea colecţiilor: politica de achiziţii, modalităţi de completare a fondului documentar	p.22
3.2. Evidenţa publicaţiilor: evidenţa globală şi evidenţa individuală	p.24
3.3. Cotarea, indexarea/clasificarea şi catalogarea publicaţiilor	p.34
3.4. Organizarea fondului documentar	p.47
3.5. Organizarea cataloagelor tradiţionale şi informatizate	p.48
3.6. Verificarea fondului documentar al centrului de documentare şi informare şi scoaterea din gestiune a anumitor categorii de documente	p.54
3.7. Informatizarea centrului de documentare şi informare	p.56
4. Utilizarea programată şi neprogramată a C.D.I.: R.O.I.,  planificarea activităţilor, evaluarea activităţii C.D.I.
4.1. Regulamentul de organizare şi funcţionare a C.D.I.	p.61
4.2. Planificarea activităţilor	p.61
4.3. Utilizarea programată şi utilizarea neprogramată a C.D.I.	p.62
4.4. Evaluarea activităţii C.D.I.	p.66
BIBLIOGRAFIE ŞI WEBOGRAFIE	p.69

Evidenţa activităţilor neprogramate în CDI

Nr. crt.	Nume şi prenume	Clasa	Data	Activitatea
1

Regulamentul de organizare şi funcţionare a CDI

Anexa 1 OMECT nr. 5689 din 20.10.2008

Programa pentru titularizare (profesori documentarişti)

http://www.edu.ro/index.php/legaldocs/9083

Număr posturi titularizabile/judeţ (profesori documentarişti)

• Alba – 3

• Arad – 0

• Argeş – 0

• Bacău – 8

• Bihor – 8

• Bistriţa-Năsăud – 0

• Botoşani – 0

• Braşov – 5

• Brăila – 5

• Buzău – 2

• Caraş-Severin – 0

• Călăraşi – 1

• Cluj – 3

• Constanţa – 1

• Covasna – 0

• Dâmboviţa – 4

• Dolj -1

• Galaţi – 2

• Giurgiu – 3

• Gorj – 3

• Harghita – 0

• Hunedoara – 0

• Ialomiţa – 1

• Iaşi – 1

• Ilfov – 0

• Maramureş – 3

• Mehedinţi – 1

• Mureş – 0

• Neamţ – 0

• Olt – 6

• Prahova – 9

• Satu Mare – 10

• Sălaj – 1

• Sibiu – 0

• Suceava – 0

• Teleorman – 0

• Timiş – 0

• Tulcea – 0

• Vaslui – 0

• Vâlcea – 0

• Vrancea – 0

http://titularizare.edu.ro/2009/index.html

Activitate în colaborare

Școala cu cls I-VIII “Iuliu Maniu” Vințu de Jos

Centrul de documentare și informare

 

Munții Apuseni

Realizatori proiect:

Alina Apolzan, profesor de geografie

Antonina Panait, profesor documentarist

Grup țintă: elevii clasei a VI-a C

Coordonatele proiectului:

I. Organizarea unei excursii în Munții Apuseni, cu vizitarea Roșiei Montane și a Peșterii lui Ionele

II.      Realizarea unor produse documentare referitoare la obiectivele vizitate

Obiective documentare:

1.      Să identifice în CDI tipurile de documente pertinente pentru realizarea produsului documentar dorit (prezentare Power Point, dosar documentar, pliant, referat);

2.      Să respecte regulile de redactare a fiecărui produs documentar în parte;

3.      Să prezinte produsul documentar realizat.

Scurtă descriere a proiectului:

Etapa I

Pregătirea excursiei (responsabili: prof. diriginte Antonina Panait, prof. Alina Apolzan)- 20-24 aprilie 2009

Etapa a II-a

 Excursia propriu-zisă: 25 aprilie 2009, cu plecare la ora 07⁰⁰, pe traseul Vințu de Jos-Roșia Montană-Gârda-Arieșeni-Alba Iulia-Vințu de Jos

Etapa a III-a

Realizarea produselor documentare: 27 aprilie-27 mai 2009

Etapa a IV-a

Verificarea produselor documentare: 27 -30 mai 2009

Etapa a V-a

Prezentarea produselor documentare cu ocazia Zilei Școlii: 01 iunie 2009

Fişă elevi

Căutarea documentelor carte la raft

Fişa teoretică a elevilor

Din punctul de vedere al conţinutului, documentele din CDI sun împărţite în două mari categorii:

I.                    Ficţiune (beletristică): cărţi al căror conţinut este rodul imaginaţiei autorului.

II.                 Documentare (lucrări ştiinţifice): cărţi al căror conţinut este rezultatul cercetării ştiinţifice şi care conţin informaţii reale, verificabile.

Aceste două tipuri de documente se regăsesc în CDI în două zone distincte:

I.                    Spaţiul de lectură (colţul de lectură, spaţiul lecturii de plăcere)

II.                 Spaţiul lucrărilor documentare (spaţiul documentarelor)

Ordonarea la raft

I.                    Lucrările de ficţiune sunt ordonate la raft în ordine alfabetică, la clasa 85 (821). Culoarea din margareta documentarelor este gri, iar cota (adresa cărţii la raft) este alcătuită din numărătorul 85 şi numitorul din trei litere (primele trei litere din numele de familie al autorului – pentru lucrările cu maximum trei autori, respectiv primele trei litere din titlul documentului – pentru lucrările cu autor necunoscut sau cele cu mai mult de trei autori).

Atenţie! Albumele de ficţiune (cărţile cu imagini multe şi text scurt) sunt ordonate în bacurile din spaţiul lecturii de plăcere.

II.                 Documentarele sunt ordonate la raft în funcţie de Clasificarea Zecimală Universală, iar în cadrul fiecărei clase, alfabetic. Numerotarea începe cu clasa 0, de la stânga spre dreapta.

Exemplu:

Dacă avem nevoie de o carte de fizică, vom căuta la clasa 5 (Matematică şi ştiinţe), subclasa 3 (Fizică), culoarea verde (care corespunde în codul culorilor clasei 5 din CZU).

Atenţie!

• Pentru a găsi o carte ştiinţifică la raft, trebuie să consultăm margareta documentarelor şi CZU.
• Clasa 4 este clasă liberă, deci nu o vom găsi la raft.
• Cărţile de istorie şi critică literară sunt documentare, la fel şi dicţionarele lingvistice, deci le vom găsi în spaţiul documentarelor, la clasa 8.
• Cărţile sunt întotdeauna ordonate sub eticheta de raft!
• Pentru orice dificultate întâlnită, cereţi ajutorul profesorului documentarist!

Cartea-din bibliotecă în CDI

Dragi colegi, iata cuprinsul unei lucrari care va poate interesa:

Antonina Panait

CARTEA

DIN BIBLIOTECĂ ÎN CDI

ALBA IULIA

2008

ISBN 978-973-0-05889-5

CUPRINS

ARGUMENT……………………………………………………5

1. CENTRUL DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE (CDI)……………………………………………………………6

1.1. Scurt istoric al CDI în România

1.2. Organizarea şi funcţionarea centrului de documentare şi informare

2. ELEMENTELE CĂRŢII………………………………..14

2.1. Autorul. Traducătorul. Ilustratorul

2.2. Titlul. Subtitlul

2.3. Locul apariţiei. Anul apariţiei. Editura

2.4. Pagina de gardă. Pagina de titlu

2.5. Coperta I. Coperta  a IV-a. Cotorul. Cota

2.6. Pagina. Fila. Volumul

3.    CHEILE CĂRŢII……………………………………….17

3.1. Tabla de materii (sumarul, cuprinsul)

3.2. Indexul

3.3. Lexicul (glosarul)

3.4. Bibliografia

3.5. Notele. Prefaţa. Postfaţa

4.    ACTIVITĂŢI PRACTICE………………………………19

4.1. Centrul de documentare şi informare

4.2. Documentar/Ficţiune

4.3. Clasificarea Zecimală Universală. Codul culorilor (Margareta documentarelor)

4.4. Instrumente specifice documentarelor

4.5. Dezvoltarea gustului pentru lectură

4.5.1. Lectura albumelor

4.5.2. Lectura poveştilor, povestirilor, nuvelelor

4.5.3. Lectura poeziilor

4.5.4. Lectura romanelor

CONCLUZII…………………………………………………..43

ANEXE…………………………………………………………45

Programa cursului opţional

Planificări semestriale

Regulamentul de organizare şi funcţionare

BIBLIOGRAFIE………………………………………………58

CZU. Codul culorilor

Clasificarea Zecimală Universală. Codul culorilor (Margareta documentarelor[1])

Clasificarea Zecimală Universală este un sistem de divizare a ansamblului cunoştinţelor umane în zece clase principale, numerotate de la 0 la 9, fiecare clasă principală având alte zece subclase ş.a.m.d.

În centrul de documentare şi informare se folosesc clasele principale, iar unde este cazul, subclase:

0. generalităţi;

1.   filozofie;

2.   religie;

3.   ştiinţe sociale şi politice; 37.  învăţământ;

4.   clasă liberă prin trecerea lucrărilor de lingvistică la clasa 8;

5.   ştiinţe exacte; 51.matematică;

6.   ştiinţe aplicate;

7.   arte, sport, timp liber;

8.   literatură, lingvistică; 821.literatură

9. geografie, istorie.

Codul culorilor[2] propune pentru fiecare clasă CZU o culoare[3], pentru mai buna reperare a documentelor la raft:

0-     negru;

1-     maro;

2-     roşu;

3-     portocaliu;

4-     galben;

5-     verde;

6-     albastru;

7-     violet;

8-     gri;

9- alb.

Sistemul de cotare (CZU şi codul culorilor) trebuie afişat la loc vizibil în CDI, sub forma unei margarete cu petalele colorate, pe fiecare petală aflându-se şi conţinutul clasei CZU, sau sub o altă formă aleasă de responsabilul CDI.

Etichetele aplicate pe cotor şi etichetele de raft păstrează aceleaşi culori, simplificând astfel căutarea utilizatorilor.

---

[1] Termenul a fost preluat din franceză, iar pentru a nu crea confuzii cu termenul „documentar” (lucrare ştiinţifică), se poate utiliza sintagma „codul culorilor”.

[2] Margareta documentarelor a fost propusă în 1983 de către CRDP (Centrul Regional de Documentare Pedagogică) din Grenoble.

[3] Culorile nu pot fi schimbate, aşa cum nu pot fi schimbate nici clasele CZU.